IUOE Local 150 aumenta la capacità di formazione di oltre il 100 percento con i simulatori Vortex.

Con sede a Countryside, nell’Illinois, IUOE Local 150 rappresenta circa 23.000 membri e forma apprendisti in numerosi settori, tra cui il movimento terra, il sollevamento, il pompaggio di calcestruzzo, la perforazione, la costruzione di paesaggi, la costruzione di condotte, la produzione di aggregati e altri.

Per far fronte all’afflusso di apprendisti, la Local 150 si è rivolta a una soluzione high-tech: I simulatori Vortex di CM Labs.

“L’impiego dei simulatori Vortex è la nostra risposta alla possibilità di formare il doppio delle persone nella stessa quantità di tempo”, ha dichiarato Mark Kara, Assistente Coordinatore del Programma di Apprendistato della Local 150. “La nostra risposta è stata quella di poter formare il doppio delle persone nella stessa quantità di tempo”.

È stato durante la prova di un simulatore Vortex di CM Labs che Kara ha sperimentato in prima persona l’efficacia di questa soluzione di formazione.

“Appena 20 minuti dopo l’inizio della formazione, uno dei nostri apprendisti se ne stava andando. Quando gli ho chiesto il motivo, mi ha risposto che era perché non c’erano attrezzature nel cortile per lui”, ha detto Piazzale.

L’apprendista, che aveva poca o nessuna esperienza nell’uso di gru, desiderava lavorare sulle sue abilità di gru per terreni accidentati. Kara gli ha proposto di provare il simulatore di gru Vortex, con un istruttore di gru che lo guidasse.

Alla fine della settimana, due apprendisti hanno sostenuto un test di competenza con gru a tempo: uno che era stato addestrato sul simulatore e l’altro che si era addestrato solo sull’attrezzatura reale.

“L’apprendista che utilizzava il simulatore per allenarsi ha superato il test di competenza al primo tentativo. L’altro individuo non l’ha superato. È una grande testimonianza di questo simulatore di gru. Per un operatore di gru entry-level, passare dal sedile di un simulatore a quello di una gru vera e propria e superare l’esame, è significativo”, ha detto Kara.

Molteplici ritorni sull’investimento

Per soddisfare la crescente domanda di formazione generata da una legge statale sulle infrastrutture da 45 miliardi di dollari, la Local 150 ha acquistato 11 nuovi simulatori Vortex installati con pacchetti di formazione per dozer, pale, escavatori e terne. Questo si aggiunge ai simulatori di gru dedicati (gru a torre, gru a braccio impennabile e gru per terreni accidentati), acquistati l’anno precedente da CM Labs.

La decisione è stata influenzata da diversi fattori. La Local 150 è rimasta colpita dalla flessibilità di distribuire diversi pacchetti di formazione su un simulatore Vortex, in modo da poterlo utilizzare per più tipi di attrezzature. Un simulatore può essere utilizzato per eseguire qualsiasi pacchetto di formazione dal catalogo CM Labs di apparecchiature di movimento della terra e gru, e passare dai controlli in stile ISO a quelli in stile SAE, secondo le necessità.

Kara ha spiegato che in questo modo anche gli operatori esperti hanno la possibilità di rinfrescare le proprie competenze se sono abituati a operare con un tipo, ma hanno bisogno di operare con l’altro tipo per un lavoro imminente.

I simulatori sono anche una risorsa preziosa quando il campo gru viene chiuso a causa della pioggia o di un fulmine.

La Locale 150 trova anche che l’impiego dei simulatori Vortex si traduce in un uso più efficiente delle risorse di formazione. Assegnando un istruttore per 10 studenti sui simulatori per i primi giorni di lezione, si libera un istruttore per andare sul campo con un altro gruppo di studenti che sono passati alla parte pratica, con le attrezzature dal vivo. In questo modo si mantiene basso il rapporto istruttore/studente sul campo, dove è più importante, ha spiegato Kara.

“Ci sono serie di abilità che possono essere insegnate meglio su un simulatore, grazie al feedback immediato che il simulatore fornisce. Ci sono così tante cose su cui concentrarsi che l’istruttore non può guardare tutti, ogni minuto. Ma il simulatore osserva lo studente per tutto il tempo.

“Possiamo tornare indietro e guardare i dati: quanto carburante è stato consumato, quante volte l’operatore ha colpito il camion con la benna, quanto era piena la benna, i tempi di ciclo e così via. Poi possiamo sederci e parlare di come risolvere il problema”.

Kara osserva che i simulatori danno più fiducia ai nuovi operatori, perché possono concentrarsi sulla padronanza di una nuova abilità senza il timore di farsi male o di danneggiare l’attrezzatura. Allo stesso modo, l’economia del risparmio di carburante e dell’usura delle attrezzature reali aiuta la Locale 150 a gestire meglio le proprie risorse.

La tecnologia Smart Training Technology offre un vantaggio critico per la formazione.

Un altro fattore nella decisione della Local 150 è stato il realismo delle soluzioni di formazione.

“Non è solo il movimento che sembra reale”, ha detto Kara. “Il simulatore crea effettivamente una sensazione di trazione, di resistenza mentre si scava con la benna, dando un feedback sul fatto di graffiare il terreno piuttosto che conficcare la benna completamente nel terreno. Agisce come se fosse un vero escavatore”.

Questa sensazione reale delle soluzioni di formazione basate sulla simulazione di CM Labs è dovuta alla Smart Training Technology. Composta da algoritmi proprietari e brevettati di CM Labs, la Smart Training Technology è ciò che garantisce che i macchinari simulati Vortex forniscano le competenze dell’operatore più trasferibili ovunque, al di fuori dell’apparecchiatura reale, ha dichiarato l’azienda.

Kara scopre che i simulatori possono essere determinanti per il modo in cui le compagnie assicurative percepiscono l’approccio formativo di un’organizzazione.

“Dal punto di vista della formazione, i simulatori aiutano gli operatori a capire quando qualcosa non va bene e quando devono dire ‘no’.

“Questo è ciò che interessa alle compagnie di assicurazione: se l’operatore vede che sta per accadere un’azione non sicura, farà qualcosa per fermarla? Su un simulatore, possiamo mostrare ai tirocinanti situazioni non sicure. Possiamo andare oltre e mostrare loro perché non sono sicure. Non è possibile farlo sull’attrezzatura reale”.

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