Affrontare la carenza di forza lavoro con la formazione di simulazione

CM Labs come menzionato in Texas Contractor:

Con la continua carenza di manodopera, c’è un’urgente necessità di attrarre più lavoratori nel campo. Gli operatori del settore in prima linea nell’affrontare questa sfida stanno trovando modi creativi per farlo – e utilizzano la tecnologia di simulazione per rispondere a questa esigenza.

Il capitolo New Jersey dell’Associated Builders and Contractors, per esempio, sta portando rimorchi attrezzati con simulatori alle fiere di carriera, mentre la Missouri Public Utility Alliance sta organizzando bootcamp gratuiti sulle competenze tecniche e sui protocolli di sicurezza per chiunque sia interessato a una carriera nelle utility. Ma non si fermano qui.

Mentre sostengono i nuovi operatori del settore edile, stanno anche trovando il modo di formarli in modo sicuro, rapido ed efficace. Infatti, la formazione con simulazione – definita anche formazione virtuale – sta rivoluzionando la formazione degli operatori delle attrezzature pesanti in tutto il Paese.

Per esempio, al Baker Technical Institute (BTI), un istituto tecnico senza scopo di lucro con sede nel Pacifico nord-occidentale e focalizzato sui mestieri qualificati, la simulazione ha aiutato a ridurre i costi, ad accelerare la formazione e ad aumentare il coinvolgimento degli studenti. Doug Dalton, Presidente del BTI, ha sottolineato che quando la sua organizzazione ha sviluppato il suo programma per operatori delle attrezzature pesanti, ha seguito il saggio consiglio dei produttori di attrezzature di abbracciare la tecnologia.

Le soluzioni tecnologiche, ossia i sistemi di formazione con simulazione per attrezzature pesanti, affrontano il problema della carenza di manodopera da più punti di vista, aiutando ad attrarre, formare e trattenere i lavoratori. I sistemi di formazione con simulazione integrano simulatori, pacchetti di formazione per attrezzature pesanti e strumenti di addestramento in un unico sistema completo che accelera i programmi di formazione e attira i giovani nel campo, limitando il turnover.

Si rivolga alla prossima generazione, incrementando le assunzioni.

Fin dall’inizio, BTI ha progettato il suo programma di funzionamento delle attrezzature pesanti in modo da incorporare un addestramento di simulazione come trampolino di lancio prima dell’addestramento con le attrezzature reali, e questo aiuta a ridurre i costi.

Secondo Dalton, ogni sessione su un simulatore evita a BTI di bruciare carburante e di incorrere in riparazioni sulle attrezzature, riducendo anche i costi assicurativi. Questi risparmi si sommano per qualsiasi organizzazione.

Dalton ha anche notato che gli studenti sono sempre più ricettivi alle soluzioni di formazione digitale rispetto alle lezioni e ai corsi tradizionali. La Generazione Z (e tra non molto la Generazione Alpha) preferisce le soluzioni digitali nel settore bancario, commerciale, educativo e in molti altri ambiti della vita. Hanno una familiarità nativa con gli schermi e la tecnologia e rispondono bene alla formazione virtuale.

Sebbene un sistema di formazione con simulazione sia molto più realistico e incentrato sull’istruzione rispetto a un videogioco, gli elementi gamificati di questo tipo di approccio – come i corsi basati su livelli con difficoltà crescente – corrispondono agli ambienti virtuali nella loro esperienza di vita e aumentano il coinvolgimento.

Gli operatori ferroviari sono fino a 2,5 volte più veloci

BTI struttura il suo programma di studi in modo che due terzi del tempo degli studenti sia trascorso sui macchinari simulati e il restante terzo sulle attrezzature dal vivo.

“Si tratta dell’idea di coinvolgere gli studenti e di utilizzare l’apprendimento pratico e l’apprendimento basato su progetti”, ha detto Dalton. “Il fattore di coinvolgimento aumenta, e quando il fattore di coinvolgimento aumenta… la profondità dell’apprendimento aumenta”.

BTI ha riscontrato che il tasso di apprendimento con la formazione mediante simulazione è circa 2,5 volte più veloce rispetto alla formazione sul campo con attrezzature reali. Altri primi adottatori della tecnologia di formazione con simulazione hanno ottenuto risultati simili. La Scuola professionale di Mont-Laurier in Canada, ad esempio, ha scoperto che 12 ore su un simulatore equivalevano a una settimana intera di formazione sull’attrezzatura reale.

Perché questo enorme miglioramento nei tassi di apprendimento? Si tratta di una combinazione di fattori, tra cui la capacità della simulazione di consentire agli studenti di esercitarsi sulle manovre più e più volte, senza dover affrontare l’allestimento e la pulizia dei corsi di formazione reali.

La simulazione rende anche la formazione correttiva più facile e veloce. Gli istruttori possono stare sopra uno studente e fornire un feedback immediato, anche mettendo le mani sui comandi per mostrare esattamente come si deve affrontare una determinata situazione. Un sistema di formazione con simulazione raccoglie anche dati importanti sulle prestazioni, come i tempi di ciclo, i tempi di inattività e le violazioni della sicurezza.

Questi dati aiutano i formatori ad affrontare facilmente i punti di forza e di debolezza e a migliorare rapidamente le prestazioni degli studenti. Un formatore può anche utilizzare un sistema di simulazione per formare molti studenti contemporaneamente, facendo un uso migliore delle risorse disponibili.

Ridurre il turnover con la formazione continua

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Legga l’articolo completo in cui si parla dell’uso dei sistemi di formazione con simulazione per aiutare le organizzazioni a far fronte a questa continua carenza di manodopera sul sito web di Texas Contractor.