Programme de formation Intellia pour abatteuse-ébrancheuse

Le Programme de formation-ébrancheuse- simulation conduit les apprentis à travers des scénarios de récolte progressifs qui augmentent en complexité et en variabilité de terrain. Les exercices mettent l’accent sur le développement des compétences au fil du temps, depuis la coordination des opérations de la grue et de la tête jusqu’à la cohérence des flux de travail de traitement. Les formateurs peuvent suivre les performances des opérateurs qui affinent leurs techniques dans des conditions forestières variées, sans s’exposer aux risques du chantier.

Les principaux résultats de l’apprentissage sont les suivants

• Utilisation des commandes de l’Abatteuse-ébrancheuse primaire pour conduire, positionner et coordonner la grue et la tête.
• Alignement des manœuvres de coupe et d’abattage d’arbres à l’aide de références visuelles et d’un jugement spatial
• Manipuler les grumes pour les ébrancher et les couper en longueur selon des spécifications définies
• Exécuter des tâches d’Abatteuse-ébrancheuse sur des terrains plats, en pente ou irréguliers.

Notre simulation incorpore le comportement des machines et des matériaux de qualité technique primée, ce qui permet aux opérateurs d’acquérir les compétences les plus transférables en dehors de l’équipement simulé.

Lorsque vous choisissez une formation par simulation pour les abatteuses-ébrancheuses, recherchez des caractéristiques qui reproduisent le fonctionnement réel.

• Fonctions de la tête Abatteuse-ébrancheuse: Les élèves reproduisent la commande complète de la tête, y compris l’inclinaison, l’ouverture et la fermeture, l’alimentation, le positionnement des couteaux et le comportement des roues.
• Réponse au jeu de la flèche: Le jeu de la grue modélise le comportement réel de la machine pour refléter la façon dont l’élan et la charge affectent la précision du positionnement.
• Sélection des schémas de commande: Les commandes réalistes reflètent les schémas ISO, SAE et américains pour répondre aux besoins de formation.
• Comportement du différentiel: Les réactions simulées des différentiels avant et arrière influencent la traction, les virages et la stabilité de la machine.

Pourquoi faut-il qu’il soit de niveau moteur ?

Évitez de créer de mauvaises habitudes ou des raccourcis dangereux qui pourraient se répercuter sur les opérations réelles. Une formation par simulation de haute qualité garantit que les apprentis apprennent les bonnes techniques dès le premier jour. Lorsque le simulateur se comporte comme la machine réelle, les Apprentis acquièrent une confiance et des compétences qui se transfèrent directement sur le chantier, réduisent les risques, font gagner du temps et renforcent les pratiques sûres et efficaces dès le départ.

• Transmission hydrostatique à huit roues motrices
• 210 kW / 282 hp à 2 000 tr/min
• Stabilisation oscillante
• Portée de la grue de 9,1 m
• Vitesse maximale de 8,5 km/h