Résumé de l'histoire d'une réussite
L'organisation
Le 1er janvier 2011, trois sections locales autonomes ont fusionné pour former la section locale 158. La section 106 (Albany), la section 545 (Syracuse) et la section 832 (Rochester) sont devenues des districts de la nouvelle section. Les trois sections locales disposent de simulateurs Vortex.
La situation
Dans le nord-est des États-Unis, il est courant que les organismes de formation suspendent les entraînements en plein air pendant au moins quatre mois de l'année.
Solution
Grâce à la polyvalence des simulateurs Vortex et aux exercices intégrés conçus pour former de vrais opérateurs, la section locale 158 est désormais en mesure de s'entraîner tout au long de l'année.
La section locale 158 de l’IUOE, basée à Albany (NY), représente les opérateurs d’équipements lourds, les mécaniciens et les géomètres de l’industrie de la construction du nord de l’État de New York, ainsi que les ingénieurs stationnaires qui travaillent à l’intérieur des bâtiments et assurent tous les types d’entretien des installations. Elle compte également de nombreux membres travaillant dans des ateliers, des carrières et des aéroports, ainsi qu’un nombre croissant d’unités du secteur public.
L’IUOE représente les ingénieurs d’exploitation du nord de l’État de New York depuis plus de cent ans, mais au cours de ces années, les possibilités de formation ont été gelées pendant au moins quatre mois sur douze, les hivers rigoureux étant monnaie courante dans le nord-est de l’État de New York.
Alors qu’auparavant, la section locale 158 était limitée à l’apprentissage en classe de novembre à février, elle dispose désormais d’une cour de formation virtuelle disponible 365 jours par an, qu’il y ait de la neige ou non.
Cette formation tout au long de l’année est rendue possible grâce à un simulateur Vortex de CM Labs Simulations. Avec un logiciel pour la formation des opérateurs d’excavatrices, de grues tout-terrain, de grues sur chenilles et de grues à tour, un seul simulateur permet à la Grue à chenilles d’assurer la formation d’une flotte complète d’équipements tout au long de l’hiver, bien que le simulateur soit assez souvent utilisé tout au long de l’année.
« Sur le simulateur Vortex, vous bénéficiez d’un retour d’information immédiat de la part de l’instructeur. Le temps d’apprentissage est deux fois moins long qu’auparavant.
Bill Gray, directeur de la formation pour le district 106 de la section locale 158 à Albany, dans l’État de New York, explique que la formation sur le simulateur Vortex est également plus pratique les jours de forte pluie, au lieu de creuser dans la boue.
Non seulement le simulateur Vortex ouvre-t-il de nouvelles possibilités de formation, mais il permet aussi d’offrir aux apprentis une formation plus rapide et plus efficace, affirme M. Gray. Les gains de temps et d’efficacité opérationnelle qui ont été mesurés dans les secteurs de l’aviation et des ports commencent à attirer l’attention dans le secteur de la construction également.
« Il est beaucoup plus rapide de s’entraîner sur le simulateur », explique M. Gray. « Vous ne vous contentez pas de les placer dans une machine et d’espérer que tout se passe bien. Sur le simulateur Vortex, vous obtenez un retour d’information immédiat de la part de l’instructeur. Le temps d’apprentissage est deux fois moins long qu’auparavant.
Apprentis estime que l’efficacité de la formation sur simulateur est également renforcée par la réduction du niveau de stress, non seulement pour les opérateurs instructeurs qui devraient autrement surveiller des novices utilisant pour la première fois des équipements dangereux, mais aussi pour les stagiaires eux-mêmes.
Il souligne que le simulateur permet vraiment aux Apprentis de donner le meilleur d’eux-mêmes : Les opérateurs qui ont passé du temps dans le simulateur Vortex, avec un instructeur à leurs côtés, sont plus sûrs et plus productifs à long terme, dit-il.
Une flotte complète sur un seul simulateur
La possibilité de changer de machine est également un élément clé pour la section locale, car son espace de formation est limité. De ce point de vue, les simulateurs Vortex sont idéaux. Première entreprise à avoir mis au point des commandes interchangeables, CM Labs a fait en sorte qu’il soit facile de changer de commande et de pédalier en quelques minutes seulement.
En effet, le catalogue complet de grues et d’équipements lourds de CM Labs peut être exécuté à partir d’un seul simulateur. Cela inclut des packs de formation pour Grue mobile, Grue à tour, Grue à tour, Grue sur chenilles, Excavateur, Chargeuse sur pneus, Pelle rétrocaveuse, Niveleuse, et bien plus encore.
La section locale 158 a déjà eu l’occasion d’utiliser des simulateurs, mais le simulateur Vortex est le seul à offrir la formation complexe nécessaire pour que les opérateurs acquièrent des compétences transférables sur le lieu de travail.
« Nous avons des opérateurs chevronnés qui comptent parmi les meilleurs du pays qui montent sur cet engin », explique Gray, « et ils n’en reviennent pas de l’utilité de ces exercices d’apprentissage pour les Apprentis en termes de complexité. Cela en dit long sur ce qu’a fait CM Labs.
Le logiciel Vortex simule le comportement réel des grues et des engins de terrassement, y compris le gréement, les câbles et les charges, ainsi que le comportement du sol, le tout validé par des données empiriques et techniques. Les simulateurs Vortex permettent également de suivre et d’enregistrer les métriques de rendement, telles que la durée du cycle, la consommation de carburant, les pendules, les collisions, l’incapacité à protéger d’autres personnes sur le chantier, et bien plus encore.
La section locale 158 se joint à d’autres sections locales de l’IUOE aux États-Unis et au Canada qui utilisent les simulateurs Vortex pour la formation et le recrutement, et M. Gray estime que le moment est venu de les adopter à plus grande échelle dans l’industrie de la construction, surtout si l’on considère les économies qu’ils permettent de réaliser.
« Tout compte fait, conclut M. Gray, le simulateur Vortex constitue une aide à la formation exceptionnelle pour les opérateurs-ingénieurs. La technologie est tellement avancée aujourd’hui, ajoute-t-il, qu’il n’est plus logique pour une organisation de différer l’adoption de la simulation comme outil de formation.