La technologie des jeux vidéo attire une main-d’œuvre plus jeune et plus sceptique dans le secteur de la construction

Plongée dans la construction

Mittie Cannon, fondatrice d’un programme de formation à la construction à but non lucratif pour les filles en Alabama, sait qu’un emploi dans les métiers offre de nombreux avantages : un bon salaire, la satisfaction du travail, la possibilité de travailler en équipe et des opportunités d’avancement. Mais ces avantages ne suffisent pas toujours à attirer les jeunes femmes dans le secteur de la construction, qu’elles considèrent comme un travail sale et fatigant, plus approprié pour les hommes.

La technologie interactive contribue à les faire changer d’avis. Grâce au soutien d’entreprises locales et de sections ABC, le programme Power UP Loud de Cannon propose des ateliers hebdomadaires dans les écoles secondaires sur des sujets tels que la plomberie, l’électricité et le travail sur site. En plus de la formation traditionnelle, les filles découvrent l’industrie grâce à des simulateurs et des casques VR qui imitent certains des jeux vidéo les plus populaires d’aujourd’hui, comme la console de jeu Xbox de Microsoft et la PlayStation de Sony.

Les jeunes élèves – des natifs du numérique habitués à utiliser la technologie dans presque tous les aspects de leur vie – s’amusent beaucoup en essayant des simulateurs pour des activités telles que l’utilisation de grues, l’excavation et le soudage, a déclaré M. Cannon, mais l’expérience ne se limite pas à l’amusement et aux jeux. En constatant de visu que les travaux de construction font appel à des compétences de haute technologie plus qu’à des prouesses physiques, certaines jeunes filles commencent à envisager une carrière dans ce secteur.

« La technologie suscite l’enthousiasme des enfants », a déclaré M. Cannon à Construction Dive. « C’est quelque chose qu’un enfant peut comprendre.

Mme Cannon espère que cet enthousiasme se traduira par de futurs emplois pour les jeunes filles, dont la plupart sont en huitième année. « Nous faisons le lien entre la technologie et la façon dont les élèves peuvent faire cela et gagner leur vie », a déclaré Mme Cannon. « Lorsque vous liez cela à une carrière, c’est vraiment un argument de vente.

Une expérience révélatrice

Debbie Dickinson, PDG de la société Crane Industry Services, basée à Carrollton, en Géorgie, apporte la machine simulatrice portable de son entreprise dans les collèges locaux et les écoles professionnelles pour aider les demandeurs d’emploi à découvrir ce qu’est le métier d’opérateur d’équipements lourds. L’unité Vortex de CM Labs à Montréal, au Canada, peut être programmée avec des mouvements de charge qui imitent différents scénarios du monde réel.

« Cela leur ouvre les yeux », dit-elle à Construction Dive. Ils se disent : « Oh mon dieu, je n’avais aucune idée de ce que c’était que de manœuvrer une grue » »
Les femmes en particulier sont surprises de constater que la manœuvre d’une énorme pièce d’équipement ne nécessite pas une force exceptionnelle, et de nombreux opérateurs d’équipements apprécient le fait que l’expérience soit similaire aux jeux vidéo populaires, avec un joystick et des pédales de commande, a déclaré Dickinson. « Les personnes qui sont à l’aise avec les jeux vidéo sont très à l’aise avec la technologie de simulation », a-t-elle déclaré.

Les entreprises de construction utilisent la technologie non seulement pour attirer mais aussi pour évaluer les candidats, a ajouté M. Dickinson. Les simulateurs sont utiles pour vérifier les embauches potentielles sans mobiliser des équipements coûteux ou le temps des superviseurs.

« Vous pouvez voir à quel point il serait coûteux de contrôler quelqu’un sur un équipement de grue qui coûte entre 30 000 et plusieurs millions de dollars », a-t-elle déclaré. « Vous ne pouvez pas les laisser travailler seuls sans un opérateur certifié, ce serait trop dangereux.

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