Einsatz von Simulationen für arbeitsbezogenes Lernen im Bauwesen CTE

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Zusammenfassung

CTE-Programme im Bauwesen stehen vor der Herausforderung, sicheres, zugängliches und effektives arbeitsbezogenes Lernen anzubieten. In diesem Blog wird untersucht, wie Simulationen Hindernisse wie Haftung, Kosten und Zugang überwinden und gleichzeitig die Rekrutierung, das Vertrauen der Schüler und die Berufsvorbereitung fördern. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie Schulen Simulationen einsetzen, um CTE-Programme zu stärken und die nächste Generation von Facharbeitern vorzubereiten.

Überall in Amerika vermitteln CTE-Programme den Studenten die Fähigkeiten, die sie brauchen, durch Mentorenschaften, Exkursionen, arbeitsbezogene Lerninitiativen und andere praktische Möglichkeiten – und das alles im Namen der Behebung des prognostizierten Defizits von 6,5 Millionen qualifizierten Arbeitskräften.

Die Bedeutung von CTE kann kaum unterschätzt werden. Laut der Association for Career and Technical Education(ACTE):

92% der Gymnasiasten nehmen an CTE teil
69% der Studenten an Hochschulen und Erwachsenen nehmen an CTE teil

Das soll natürlich nicht heißen, dass CTE-Programme nicht auch vor großen Herausforderungen stehen. Glücklicherweise kann die Simulation einige innovative Antworten auf diese Probleme liefern.

Die Herausforderungen bei der Integration von berufsbegleitendem Lernen in die Bau-CTE

Die Umsetzung eines hochwertigen CTE-Programms bedeutet, dass viele strenge Anforderungen erfüllt werden müssen. Dazu gehört auch, dass den Schülern zugängliche, sichere und relevante arbeitsbezogene Lernmöglichkeiten geboten werden. Die Education Commission of the States stellt fest, dass „dreiundzwanzig Bundesstaaten und der District of Columbia bei der Genehmigung neuer oder bestehender CTE-Programme das Lernen am Arbeitsplatz als Faktor berücksichtigen.

Arbeitsbezogenes Lernen ist für CTE-Programme unerlässlich — Berufsbezogenes Lernen ist ein wesentlicher Bestandteil hochwertiger CTE-Programme

Definitionsgemäß bedeutet arbeitsbezogenes Lernen, dass die Schüler in einer realen Arbeitsumgebung unterrichtet werden – genau wie in der, die sie in ihrem zukünftigen Beruf vorfinden werden. Aber wie viele CTE-Programmmanager wissen, gibt es viele Herausforderungen, um dieses Ziel erfolgreich zu erreichen.

Laut der Bildungskommission der Vereinigten Staaten:

Die Arbeitgeber machen sich Sorgen um die Haftung, wenn sie junge Arbeitnehmer auf der Baustelle haben.
Arbeitgeber fühlen sich durch den Zeit- und Energieaufwand abgeschreckt, der nötig ist, um sinnvolle arbeitsbezogene Lernerfahrungen zu entwickeln.
Schulen in ländlichen und wirtschaftlich benachteiligten Gebieten haben möglicherweise keinen Zugang zu der Vielfalt an Arbeitgebern, die sie benötigen, um ihren Schülern ein breites Spektrum an Bildungsmöglichkeiten zu bieten.
Für Studenten kann es schwierig sein, zu den Arbeitgebern zu gelangen, da es keine öffentlichen Verkehrsmittel gibt.
Der Aufbau von Beziehungen zu lokalen Arbeitgebern kann für Lehrer an unterfinanzierten Schulen schwierig und zeitaufwändig sein, da ihre Zeit in anderen Bereichen dringender benötigt wird.
Die Kosten, die mit der Schulung an echtem Material verbunden sind (Mietkosten, Benzin und Wartungsreparaturen), können erheblich sein.

Diese Herausforderungen, zusammen mit anderen Erfordernissen wie der Fähigkeit, die Fortschritte der Schüler objektiv zu bewerten, machen es schwierig, qualitativ hochwertige berufsbezogene Lernangebote zu integrieren, die für alle Schüler gerecht und zugänglich sind.

Die Vorteile des Einsatzes von Simulationen für arbeitsbezogenes Lernen

Simulationstraining bietet eine praktische Lösung für viele der Herausforderungen, die mit der Bereitstellung arbeitsbezogener Lernmöglichkeiten verbunden sind. Aber was macht die Simulation so attraktiv?

CM labs Simulations' Full Family of Construction Equipment — Mit einem Simulator können Studenten an bis zu 16 verschiedenen Gerätetypen geschult werden

Durch die Integration einer Simulationslösung können Lehrkräfte viele wichtige Herausforderungen bei der Vermittlung von berufsbezogenem Lernen bewältigen:

Pädagogen müssen sich keine Gedanken über die Haftung machen, wenn Schüler mit schweren Geräten arbeiten.
Pädagogen können den Zeitaufwand für das Einrichten und Aufräumen nach dem Unterricht reduzieren, da Simulatoren viel einfacher zu bedienen sind als echte Maschinen.
Lehrkräfte können die logistischen Herausforderungen reduzieren, die mit der Vermittlung von Abwechslung an Studenten verbunden sind, da sie einen Simulator verwenden können, um Studenten an bis zu 16 verschiedenen Gerätetypen zu schulen.
Die Studenten können in ihrer eigenen Zeit lernen, indem sie sich einloggen und vorgegebenen Lernpfaden folgen.
Pädagogen an unterfinanzierten Schulen sind nicht im Nachteil, wenn sie nicht in der Lage sind, Stunden ihrer Zeit dem Aufbau von Kontakten zu lokalen Arbeitgebern zu widmen.
Das Simulationstraining bietet ein komplettes Kontinuum des arbeitsbezogenen Lernens, das in seiner Intensität von grundlegenden bis zu fortgeschrittenen Übungen reicht.
Schüler, die keinen Zugang zu Transportmitteln haben, um zu den Arbeitsplätzen zu gelangen, sind nicht benachteiligt, da sie das Simulationstraining in der Schule absolvieren können.

All diese Vorteile zusammengenommen machen die Simulation zu einem besonders effektiven Trainingsinstrument.

Weitere Vorteile des Einsatzes von Simulationen in CTE-Bauprogrammen

Simulationen helfen Pädagogen auch dabei, viele andere Merkmale eines hochwertigen CTE-Programms zu erreichen, wie im 2018 ACTE Quality CTE Program of Study Framework dargelegt:

Simulationen können den lokalen Gemeinden helfen, den dringenden Arbeitskräftemangel zu bewältigen, indem sie die Einstellung von Arbeitskräften im Baugewerbe fördern.
Die Simulation kann für die Öffentlichkeitsarbeit genutzt werden, um Studenten zu ermutigen, sich für CTE-Programme im Baugewerbe anzumelden, indem sie die lohnende Natur von Karrieren im Baugewerbe demonstriert.
Die Simulation dient als Unterscheidungsmerkmal für Schulen, die ihr CTE-Programm als innovative Lösung bewerben möchten.
Die Simulation ermöglicht es den Lehrkräften, die Leistungen der Studenten objektiv zu bewerten.
Die Simulation hilft den Studenten, sich auf die Prüfungen vorzubereiten und die erforderlichen Nachweise zu erlangen.
Offene Aufgaben, bei denen es nicht nur eine Lösung gibt, ermöglichen es den Schülern, ihr kritisches Denken und ihre Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln.
Simulationen bieten authentische Szenarien, die den Unterricht kontextualisieren.
Schulen, die sich für das Erwerbsmanagement und die Unterstützung durch ihren Simulationsschulungsanbieter entscheiden, erhalten regelmäßige Software-Updates, die die Übungen automatisch auf dem neuesten Stand halten.
Das Simulationstraining spiegelt die beruflichen Praktiken und Anforderungen genau wider – und wird sogar von Bauunternehmen für die Weiterbildung ihrer Mitarbeiter und für Cross-Skilling eingesetzt.
Die Lehrkräfte können auf die Stärken und Schwächen der Schüler eingehen und bei Bedarf gezielte Übungen anbieten.

Intellia Instructor on desktop with Drone View — Pädagogen können die Leistung von Schülern objektiv beurteilen

Zusammengenommen sind diese Vorteile ein echter Vorteil für Schulen, die ihre CTE-Programme im Bauwesen erweitern oder verbessern möchten.

Beispiele für Simulationstraining in Aktion

Ausbildungszentren auf der ganzen Welt setzen Simulationen erfolgreich ein, um die Rekrutierung von Mitarbeitern zu fördern, den Einstieg in die Baubranche zu erleichtern und Studenten auf die Herausforderungen einer realen Arbeitsumgebung vorzubereiten.

CTE-Klassenzimmer im Baugewerbe mit Vorteilssimulatoren — Simulationen werden von Schulen auf der ganzen Welt eingesetzt, um die nächste Generation auszubilden

Simulationen zur Förderung von Karrieren im Bauwesen

In Irland haben Ausbildungszentren die Simulation erfolgreich eingesetzt, um die nächste Generation von Studenten anzuziehen und anzusprechen. Im National Construction Training Centre in Mount Lucas zum Beispiel haben die Anwerber festgestellt, dass es bei der Rekrutierung von Auszubildenden sehr effektiv ist. „Das Bewusstsein ist unsere größte Herausforderung“, sagt John Kelly, Leiter des National Construction Training Centre in Mount Lucas. „Sie brauchen etwas Neues und Aufregendes, das die Aufmerksamkeit der Leute erregt. Wenn Sie das geschafft haben, können Sie ein Gespräch darüber führen, was Sie tun und welche Karrieremöglichkeiten Sie haben.“

John O’Connor, Betriebsleiter des CICB-Schulungszentrums in Houston, stellt fest, dass die Studenten immer wieder nach den Simulatoren fragen, die sie bei den Campusführungen sehen.

Warum ist die Simulation bei der Personalbeschaffung so nützlich? Weil digitale Lösungen die nächste Generation ansprechen und helfen, das aufregende Potenzial einer Karriere im Baugewerbe zu demonstrieren.

Ermutigung von Studenten, die sich von der Bauausbildung eingeschüchtert fühlen

Ein besonders nützlicher Aspekt der Simulation ist ihre Fähigkeit, den Einstieg in die Arbeit mit schweren Maschinen zu erleichtern. John Kelly bemerkt dazu: „Es gibt einen neuen Pool, der nicht aus dem Baugewerbe oder der Landwirtschaft kommt“. Er fügt hinzu: „Wenn Sie einen 17- oder 18-Jährigen bitten, sich auf eine echte Maschine zu setzen und sie zu fahren, wird er sich fürchten. Aber bei einem Simulator wissen sie, dass sie keinen Schaden anrichten oder eine Show abziehen können. Simulatoren schaffen einen neuen Weg zum Bau.“ Dies macht die Simulation zu einem besonders nützlichen Werkzeug bei der Ausbildung von Studenten aus historisch unterrepräsentierten Schichten.

Für das Southern Alberta Institute of Technology (SAIT) Polytechnic hilft die Simulation, Studenten zu motivieren, die in der Vergangenheit negative Erfahrungen mit dem Unterricht im Klassenzimmer gemacht haben. Jim Szautner, stellvertretender Dekan am Southern Alberta Institute of Technology (SAIT) Polytechnic in Alberta, stellt fest, dass „ihre Erfahrungen in der Sekundarstufe vielleicht nicht besonders positiv waren, so dass sie vielleicht nicht viel Vertrauen haben, wenn sie in die postsekundäre Umgebung kommen“. Szautner bemerkt jedoch: „Wenn sie erst einmal im CM Labs-Simulator sitzen und das Vertrauen gewonnen haben, dass sie es schaffen können, ist es wirklich erstaunlich zu beobachten – sie überraschen sich selbst und schneiden viel besser ab, als sie es sich zugetraut hätten.“

Edge Max Simulator - Excavator Simulation Curriculum — Simulationen erleichtern den Einstieg in die Baubranche

Sichere Vorbereitung der Studenten auf reale Arbeitsbedingungen

Als eines der ältesten und größten Unternehmen für Kraninspektion und -schulung in den Vereinigten Staaten arbeitet das CICB hart daran, an der Spitze der Branche zu bleiben. Das Unternehmen nutzt Simulationen, um Studenten von der Theorie in die Praxis zu bringen und sie mit den grundlegenden Bedienelementen und wichtigen Sicherheitslektionen vertraut zu machen, bevor sie überhaupt in eine Kabine steigen. Ein Aspekt der Simulation, den CICB besonders nützlich findet, ist ihre Fähigkeit, reale Arbeitsszenarien genau darzustellen.

Wie macht die Simulation das? Indem Sie den Lehrkräften die Möglichkeit geben, unerwartete Störungen zu erzeugen und Wetterparameter zu ändern. Angesichts der windigen Bedingungen in Houston ist diese Funktion besonders nützlich, um Studenten auf die Arbeit in der Stadt vorzubereiten, die sie ihr Zuhause nennen. Die Studenten können sich in einer sicheren Umgebung auf unerwartete Umstände einstellen, so dass der Übergang zu echtem Material viel sicherer wird.

Simulation bietet eine effiziente und kosteneffektive Lösung

Für die Division of Workforce and Economic Development des Del Mar College, das zu einem der „Best Community Colleges for Workforce Training in Texas“ gewählt wurde, ist die Simulation nicht nur ein hervorragendes Instrument für das Sicherheitstraining, sondern auch kostengünstig. „Unser Ziel ist es, Studenten in der Gemeinde auszubilden“, sagt Dara Betz, Program Manager of Workforce Programs and Corporate Services, und fügt hinzu: „Für die Schwerindustrie kann es teuer und schwierig werden, und es gibt Haftungen.“

Die Simulation hilft, diese Kosten zu senken. „Wenn Sie den Simulator zwei Stunden lang laufen lassen, entspricht das in etwa dem Betrieb des Krans für eine ganze Stunde, wenn Sie die Prinzipien und die Bewegungsabläufe der Maschine lernen“, sagt Dara Betz.

Ergänzen Sie Ihr CTE-Bauprogramm mit Simulationen

Die Einhaltung des Budgets kann manchmal eine Herausforderung sein, wenn es darum geht, innovative Technologie in die Klassenzimmer zu bringen. Glücklicherweise gibt es mehrere Möglichkeiten, dies zu tun.

Partnerschaften mit der lokalen Industrie

Die Entwicklung einer Partnerschaft mit der lokalen Industrie – z. B. mit einem privaten Unternehmen, einem Verband oder einer lokalen Gewerkschaft – kann manchmal zu Lösungen führen, die allen zugute kommen. Die Arbeitgeber wissen um die dringende Notwendigkeit, Stellen mit qualifizierten Arbeitskräften zu besetzen, und sind möglicherweise an Initiativen interessiert, die dabei helfen sollen.

Partnerschaften können CTE-Bauprogramme fördern — Partnerschaften können zu Lösungen führen, von denen alle profitieren

Beantragung von Zuschüssen für CTE-Programme

Fördermittel, ob aus lokalen oder staatlichen Quellen, können unter bestimmten Umständen helfen. Schulen, die ihr CTE-Bauprogramm um Simulationstraining erweitern möchten, können zum Beispiel im Rahmen des Perkins Grant prüfen, ob sie für eine Finanzierung in Frage kommen.

Um loszulegen, können Sie:

Informieren Sie sich über die Richtlinien und das Antragsverfahren für das Perkins Grant des Bildungsministeriums Ihres Landes.
Wenden Sie sich für weitere Informationen an einen Mitarbeiter des Bildungsministeriums Ihres Landes.

Sie können auch diese Ressourcen für weitere Informationen über das Perkins Grant konsultieren, um zu sehen, ob Sie sich qualifizieren:

PERKINS IV – KURZANLEITUNG
Erste Schritte mit diskretionären Zuschussanträgen
Diskretionäre Zuschüsse
Die Perkins-Planungsunterstützung von Advance CTE

Zugang zu Schulgeldern

Es ist von Vorteil, die Vorteile der Simulation einem breiteren Publikum, einschließlich der Leitung Ihrer Schule oder Gemeinde, zu vermitteln. Wenn Sie sich für die Bedürfnisse Ihrer Abteilung oder Organisation einsetzen und die Möglichkeiten aufzeigen, wie Simulationstraining Ihnen helfen kann, Ihre Ziele zu erreichen und die Einnahmen zu steigern, kann dies manchmal dazu führen, dass die Zuweisung von Mitteln für Ihre Abteilung vorrangig ist.

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